THEMENANGEBOTE UND PROJEKTARBEIT FÜR KINDER UND JUGENDLICHE

Die entsprechenden Angebote für Kinder und Jugendliche bzw. für Schulklassen sind inhaltlich/thematisch sowie altersspezifisch aufbereitet. Es wird Wissen aus Kultur- und Musikgeschichte, aus dem Instrumentenbau und der Akustik vermittelt.

Kinder-KLANGSTATT
heißt der Ausstellungs-, Erfahrungs- und Experimentierraum im Händel-Haus. In der Kinder-KLANGSTATT können die jungen Besucher die verschiedenen Musikinstrumente spielen und ausprobieren. Das Inventar der Kinder-KLANGSTATT umfasst neben dem Orff‘schen  Instrumentarium auch Musikinstrumente aus anderen Ländern wie zum Beispiel eine Chinesische Klangschale oder eine Djembe aus Afrika.
Die musikpädagogische Arbeit in der Kinder-KLANGSTATT des Händel-Hauses vermittelt musikalische Primärerfahrungen, Bildungs- und Wissenszusammenhänge über Musik.

Das Klingende Märchen
ist eine gemeinsame Spielaktion, in der jedes Kind lernt, sich mit den vorhandenen Instrumenten auszudrücken – für Grundschulkinder. (Nach dem Ausstellungsrundgang besuchen wir die Kinder-KLANGSTATT)

MUSIK FÜR KINDER IM HÄNDEL-HAUS
Diese Musikreihe vermittelt durch die besondere Atmosphäre des Konzertsaales und die Nähe zu den Musikern ein besonderes Musikerlebnis. Sämtliche Konzertprogramme sind musikdidaktisch konzipiert und erprobt, beziehen Kinder und Jugendliche in das Geschehen ein und orientieren sich an den Rahmenrichtlinien Musik, wie z. B.

        ⇒ Die Suite in der Barockzeit 
        ⇒ Die Hüpfende Hanna 
        ⇒ 0, wie schön ist Panama! 
        ⇒ Peter und der Wolf 
        ⇒ Karneval der Tiere 
        ⇒ Als der Weihnachtsmann in Pension gehn wollte

Außerdem laden wir Familien in der Adventszeit, zu Händels Geburtstag am Internationalen Museumstag sowie zu den Händelfestspielen in das Museum ein!

„Ich bin ganz Ohr“
Hier werden spezielle projektbezogene museumspädagogische Angebote konzipiert und entwickelt, die Musik und Kunst, Klang und Farbe miteinander verbinden.

Vor allem durch Singen, Musik und Bewegung sowie das gemeinsame Spielen und Musizieren werden Grundkenntnisse elementar und ganzheitlich vermittelt. Die wahrnehmenden, motorischen, sozialen und kreativen Fähigkeiten der Kinder werden zusätzlich durch bildkünstlerisches Arbeiten erweitert.  Diese Projekte sind nur an mehreren Vor- oder Nachmittagen (z. B. für Hortgruppen) realisierbar und werden nach individueller Absprache geplant und vorbereitet.

"Elementare Musik ist nie Musik allein, sie ist mit Bewegung, Tanz und Sprache verbunden, sie ist eine Musik, die man selbst erzeugen und gestalten muss, in die man nicht als Hörer, sondern als Mitspieler einbezogen ist." (Carl Orff)

Frühförderung für Vorschulkinder
Für die künftigen Schulanfänger empfehlen wir einen Museumsbesuch mit anschließendem Spiel in der Kinder-KLANGSTATT sowie einen Konzertbesuch zu Weihnachten oder im Frühjahr.